Fællesfaglig kompetencedag 2025

Formål med dagen:
Indsigt i SDT, selvbestemmelsesteorien og hvilket perspektiv teorien kan give jer i forhold til det daglige arbejde med børn og unge. Hvilke perspektiver giver denne teori på tidens trivselskrise og eks skolevægring? Sammen går vi på opdagelse i hvad selvbestemmelsesteorien kan bidrage med som pejlemærker i arbejdet med børn og unge. Der vil blive prioriteret tid til samtale med kollegaer og fælles refleksion.

Selvbestemmelsesteorien:
SDT, selvbestemmelsesteorien, er en teori om hvad der bringer mennesker i trivsel og vækker motivation og drivkraft, engagement og lyst til at udvikle os. Teorien er udviklet af Psykologiprofessorerne Edward Deci og Richard Ryan, som har undersøgt på systematisk vis, hvordan mennesker motiveres, trives og oplever at mestre deres liv. Teorien er spændende i den tid vi lever i lige nu, og bygger på en høj grad af grundige videnskabelige undersøgelser og evidens.
Deci og Ryan har identificeret tre behov: behovet for at føle autonomi, opleve sig kompetent og føle samhørighed med andre. Evidensen peger på at når omgivelserne understøtter disse behov, så vækkes menneskers motivation og indre drivkraft. Deres undersøgelser peger på at disse tre grundlæggende behov findes i alle mennesker uanset alder, etnicitet, diagnoser og andre mentale forudsætninger og dette kan vi vende og dreje på dagen.
Oplægget handler om hvordan vi forstår de tre behov, og hvordan man kan understøtte behovene i sig selv og andre. Oplægget tager afsæt i både Ib Ravns bog om SDT og Louise Klinge m.fl Autonomi, kompetence og samhørighed fra 2023.

Hvem er Line Rønn Shakoor:
Underviser i folkeskolen igennem 12 år. Cand.Pæd. i didaktik. Formilder hos EDUK v. Louise Klinge og underviser på pædagoguddannelsen, Københavns professionsuddannelse. Medforfatter til flere udgivelser, herunder bogen; autonomi, kompetence og samhørighed. Tidl. læringskonsulent i UVM og underviser på lærerseminariet.